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Thomas Gayet
Lexsi |
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 Il est aussi possible d'organiser d'autres actions amusantes, tel qu'un concours de cassage de mots de passe" |
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Le jeu peut-il bénéficier à la démarche de sensibilisation
à la sécurité informatique ? "Bien sur, et cela est
déjà fait avec des produits sur mesure : Quizz, Animation
flash, scénette ... Les possibilités du e-learning sont
tellement vastes. Les seules limites sont : le budget
et le temps à y accorder ", répond Matthieu Hentzien,
responsable commercial pour le cabinet de sécurité HSC.
"L'idée de départ est d'être capable de susciter l'intérêt grâce à un graphisme attractif. Il va permettre de franchir la première barrière liée au sujet, et ainsi ensuite faciliter l'acquisition du discours. Une fois ce premier cap passé, il devient possible de transmettre les messages, de faire adhérer, prendre davantage conscience des enjeux et des comportements à adopter", précise de son côté Michel Gérard, PD-G de Conscio Technologies.
Le ludisme peut également être mis en uvre pour effectuer
la piqûre de rappel. "Nous utilisons parfois
des outils ludiques tels que des Quiz. Chez certains
de nos clients, ils permettent même de gagner des lots
substantiels, et cette motivation favorise l'assimilation
du message. Il est aussi possible d'organiser d'autres
actions amusantes, tel qu'un concours de cassage de
mots de passe pour voir qui a choisi le plus robuste.
Cela a le mérite de mettre en pratique les mécanismes
de mémorisation de mots de passe complexes", déclare
Thomas Gayet Responsable veille sécurité pour Lexsi.
Toutefois, si les experts disent oui au jeu, ils définissent également des conditions :
"Un jeu sur la sécurité informatique est donc pour moi un outil intéressant, mais avant tout comme un complément aux autres actions de la démarche globale de sensibilisation", relativise ainsi Thomas Gayet.
Pour Matthieu Hentzien, qui déclare ne pas utiliser et préconiser les solutions "sur étagère" au profit de formats totalement personnalisés, "nous ne sommes pas des spécialistes de la pédagogie de masse, néanmoins il faut trouver le juste équilibre entre l'attractivité et l'infantilisation du public. Il n'est pas de bonne pédagogie qui ne commence par éveiller le désir d'apprendre, a dit François de Closets".
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